平衡稳定署教育研究院数学所。
数名一线教师和专家学者齐聚一堂，盯着面前的大屏幕，面前的纸笔与键鼠共舞。
屏幕里，正是黄野的试卷。
清晨的阳光，洒在试卷上，黄橙橙的。
黄野每做一道题，甚至每在草稿纸上写一行字，特别是每每擦掉一个字的时候，下面就有专人记录。
数学所的多名专家，就着现场视频和回溯记录，或写写画画，或沉浸思考，或发言讨论，忙的不亦乐乎。
肃州二中每天早上就两节课，每节课30分钟，算上早读的时间，一共是1小时30分钟，也就是90分钟。
专家们的任务，是要在有限的时间里，尽可能的找到黄野的薄弱项，有针对有计划的补强，从而用尽量少的学习时间，让黄野达到全国学生的平均水平。
为此，他们要考虑的就不单单是如何上课，如何输出优质的内容，他们还需要提高黄野的效率，接住黄野的反馈，深入的思考黄野的思考，给予他最正确的引导。
这里的引导，还不单单是成绩上的引导，还要考虑到以后，所以，得培养他的思维，进而有利于他日后的学习。
有人曾经提出，专门针对黄野考试就行了，但这种建议很简单的就驳回了。
学习本身就是建立共识的过程。
有没有经历九年义务教育，或者经过了哪个国家的教育，所形成的共识也是不同的。
人类需要学习，才能认识到地球不是平的。同样需要大量的学习和知识，才会对进化论、堕胎、代孕、死刑、中医、器官移植和医学实验等等，有辩论的基础。
不管黄野是否知晓“黄野事件”，不管他会如何反应——这是价值观的问题，但是，世界绝对需要一个明事理，能沟通，有逻辑的黄野。
想象黄野不学无术，突然某天觉得环保很重要，于是提出我们应该用绿色能源取代化石能源，应该把全世界的火力发电厂都炸掉，核电厂也应该全部关停，那将是何等的末日景象。
又或者，他干脆不说，就是看到大烟囱就觉得烦，瞅见化工厂的管道就觉得恶心，遇到基站就皱眉……
到了那个时候，人类绝对后悔自己没能教会黄野基本的科学理论。
但是，学习的痛苦成本，落在黄野身上是一粒沙，落在时代身上是一座山。
这个时间是综合黄野的忍耐力、地球的忍耐力和平衡稳定署的忍耐力而妥协出来的。
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