说的没错——进了教学楼就有点压抑。
走进教室，果然看到三点钟方向那几位同学已经坐着看书了。
他们六个人坐成一个固定的格局，抬着眼皮扫了温软一行人一眼，又低头继续翻书，阶梯教室很大，温软四人靠窗而坐，对面六人靠门，中间隔着接近二十个座位，像一条看不见的"楚河汉界"。
温软把张老师今天讲的内容拆分简化，压低声音开始讲解："今天我们其实学的是打破固化思维。高中三年我们先学定义、学公式，然后根据题型套公式、得结果。但今天学的是倒推——根据结果反推回去，为什么用这个公式？能不能建立新的范式？甚至有可能用已知的答案反推公式，最后发现答案是错的，或者无解。"
"比如，从结论出发问自己：要证明A成立，只需要证明B成立；要证明B成立，只需要证明C成立……直到C恰好就是题目给出的已知条件。"温软边说边在草稿纸上推演，杨昆和李中眼睛一眨不眨地盯着看，石威言在旁边安静聆听。
"教室不是公共场所，你们能不能闭嘴。"对面六人中有人站了起来，声音很大，话语带着火气，"要说话出去说，不要影响我们。"
温软四人齐刷刷看了过去，李中莫名其妙："大哥，我们没大声喧哗，已经很小声了，而且隔了十万八千里，你都听得见？"
"只要是发出声音就是影响我们学习。"
"你这话说得就奇怪了，教室是共享资源，你们看书，我们讨论，有什么问题？"杨昆也站了起来，"总得讲讲道理吧。"
"谁和你讲道理，我说你们发出声音了就是发出声音了。"那人也站起来，面色开始变得不善，"喊你们滚就滚出去。"
"你喊我滚我就滚？"李中跟着站起来，"你先滚一个我看看。"
这句话踩到了线，对面剩下的五个人都看了过来："想找事儿？"
"是你们挑事吧。"石威言起身，按住杨昆和李中的肩膀，示意他们别激动，"教室这么大，所有补习的同学都有资格在这间教室里学习，你们自习是学习，我们互相探讨也是学习，大家都来自五湖四海，不像在以前的高中，谁会迁就谁。"
温软随之跟着开口，声音不疾不徐："补习班若出现不和谐的事，教室里三个监控都实时开着，真追究起来，是不是会影响第一轮考核——我无所谓，就看各位。"
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