“江海老师！”看着江海疑惑的模样，主持人小撒尝试着剖析出文章的痛点，“您在刻画【福贵】的人物形象之时，为什么要着重强调福贵腿上的【泥】？”
“还有这个走路微微晃动着身体，为什么要着重强调‘晃动’.”
听闻小撒的这番叙述，再看着手里的这篇阅读理解题目。
江海沉思再三，直接发出了灵魂拷问：
“你们平常走路.”
“不晃的吗？？？”
你别说福贵，哪个正常人走路他不得晃动两下子？
下雨天在泥泞的乡土路上行走，裤腿沾染点儿泥土这不是正常的吗？
这还能蕴含什么思想感情？？？
“我不理解.”
纵然，心头有万般疑惑，可是江海还是按耐住性子，规规矩矩的把这篇有关于《活着》的阅读理解写完。
待到江海结束完答卷。
北师大的出题老师，亲自为江海按照标准答案，阅分评卷。
结果
江海竟然只得了六分？
作为原作者，江海竟然只得了六分？？？
“满分30分的阅读理解，我特么竟然只得了六分？？？？”
你别说江海本人不敢相信，旁边的批改试题的北师大老师，也是试卷出题人的专家教授。
看着眼前的试卷，同样也觉得尴尬：
“啊这.”
本来央视是想趁着高考的热度，特意给原作者江海做一次专访，以此给正常高考的考生加油打气。
谁料，这试卷不做还好，一做.
央视懵了。
江海懵了。
出题人也懵了。
江海：“我踏马竟然还有这意思？？？”
出题老师：“他怎么和我想的不一样？？？”
当采访视频传播到网络之际，顿时就在网络上掀起了热议，尤其是今年参加高考的考生群体：
“我就说，今天就算是江海本人来参加高考他也得复读！！！”
“现在你们知道为什么往年阅读理解都用已故作家的文章？因为死无对证啊！”
“这特么就尴尬了作者本人来做自己的文章都闹了个不及格？”
“江海只是个写书的，他懂个屁的《活着》？滑稽狗头.jpg”
“太恐怖了！这哪是阅读理解？这分明就是过分理解”
谁能料想得到，
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