里希特回到教育人民委员会的办公室时，额头上的细汗仍未完全干透。
韦格纳主席的批评言犹在耳，字字千钧，将他原先那种“总体平稳、个别问题”的自我感觉彻底击碎。
他固然有老好人的一面，不愿轻易得罪人，处事追求四平八稳，但本质上，他对党的事业是忠诚的，对上级的指示，尤其是来自韦格纳这样他由衷敬重的领袖的明确指示，执行起来向来不折不扣。
回到办公室后，里希特没有耽搁，他立刻让秘书通知所有在柏林的委员、各司局主要负责人，半小时后召开紧急党组扩大会议。
会议气氛一开始就异常凝重。里希特没有像往常那样先肯定成绩，而是直接传达了韦格纳主席的谈话精神，特别是对教育系统存在的“特权苗头”、“教师纵容特殊化”、“官僚主义作风”等问题的严厉批评。
他罕见地没有掩饰自己的检讨：
“……主席的批评一针见血，击中要害。
我作为主要负责同志，认识不清，抓得不力，有严重的官僚主义倾向，在此向党组同志检讨。
当前问题不是个别现象，而是关系到我们培养什么样的接班人、社会主义教育阵地会不会变质的重大原则问题！”
里希特越说越激动，原先的“软”被一种知耻后勇的坚决所取代：
“……我们必须立刻行动，开展一次覆盖全系统的、深入的调查和思想整顿！
这不是一般的检查，是整风！
要自查自纠，更要发动群众监督。重点查学校领导、教师队伍中，有没有看人下菜碟、有没有纵容甚至讨好干部子女、有没有因学生家庭背景而区别对待、有没有丧失无产阶级教育工作者立场的言行！
各司局立刻拟定方案，明天我要看到初步计划！
宣传司要配合《红旗》等党内刊物，准备批判文章，营造舆论氛围。
督导司要立即组织力量，选择不同类型学校进行摸底调研，我要真实情况，不要粉饰太平的报告！”
会议一直开到午后。
散会后，整个教育人民委员会的气氛陡然紧张起来，电话铃声、急促的脚步声、激烈的讨论声不绝于耳。
一场针对教育系统思想作风和特权现象的大摸底、大整顿，就此拉开序幕。
文件草拟、调研安排、宣传计划……各项工作火速铺开。
里希特虽然挨了批评，但行动起来的效率却让下属们暗暗心惊，也真切
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