毕竟，科举里面，你可以不懂作诗，只要会填词句就行，但必须得懂八股，八股不行，一切都是枉费。
没有多想，王砚明收回思绪，继续看向了最后一道题。
策题。
才是这场科试的重头。
“论乡官与保甲之利弊。”
“今地方团练初兴，保甲与乡官如何协同？”
“试条陈所见。”
王砚明在团练大营待了那么久，这道题，简直像是给他出的。
说实话，他一开始都有点不敢置信，不过直到真的确定了考题没问题，才逐渐有些兴奋。
几乎没有过多思索，他提笔就先在草稿纸上列了个框架。
乡官主教化道德，这是老传统了。
选本地有德望的人当乡官，管的是民风民俗，劝农桑、兴教化、调纠纷。
保甲主稽查户口，十户一甲，十甲一保，互相担保，连坐稽查。
管的是治安，防的是盗贼奸宄。
团练主练兵御敌，这是新东西，练乡兵，保地方，御外敌。
三者各管一摊，不过需要协同。
王砚明先写道：
“是乎乡官知民之善恶，保甲知民之出入，团练知民之强弱。”
“若三者相通，则奸宄无所遁，而寇盗无所乘。”
接着，他又提了一个具体的条陈：
预先编制保甲，选任乡官，把底子打好。
真要出事了，团练大营才有兵可练、有民可依。
最后，他引了《中庸》里那句话收尾作为前后呼应：
“故曰凡事豫则立，不豫则废。”
“今欲兴团练以保地方，必先固保甲、选乡官，豫为之备，然后可图。”
写完了，他放下笔，揉了揉手腕。
来不及休息，就开始全文检查了起来。
确认没有犯忌讳，还有错漏的地方。
……
因为有这段时间的特殊经历。
所以，王砚明整个过程写得还算顺，几乎没有遇到太多的难点。
但，考场里大多数人，就没他这么幸运了。
张文渊在黄字十二号。
此刻，他咬着笔杆，额头上全是汗。
在草稿纸上写了三行，划掉，又写了两行，又划掉。
嘴里嘟囔着说道：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃
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